WEKO3
アイテム
個々の読みを深め合う協働的な国語科学習
https://doi.org/10.15093/0002000060
https://doi.org/10.15093/00020000600f63a7b4-e6ad-43a6-8efe-6483bd167dbc
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
kiyo14-2-14.pdf (1.1 MB)
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.png)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||
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| 公開日 | 2024-03-29 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | 個々の読みを深め合う協働的な国語科学習 | |||||||
| 言語 | ja | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | Collaborative Japanese language learning that deepens individual reading | |||||||
| 言語 | en | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 読み深め | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 協働的な学び | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 発話カテゴリー | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||
| ID登録 | ||||||||
| ID登録 | 10.15093/0002000060 | |||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||
| アクセス権 | ||||||||
| アクセス権 | open access | |||||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||||
| 著者 |
藏内 保明
× 藏内 保明
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| 著者（英） | ||||||||
| 姓名 | Yasuaki KURAUCHI | |||||||
| 言語 | en | |||||||
| 抄録 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||
| 内容記述 | 個々の読みを深め合う協働的な国語科学習とは、具体的にはどのようなものなのか。そのような学びが成立する ためには、どうすればよいのか。これらのことについて、授業実践における話し合いの記録を、「発話カテゴリー」 の考え方を取り入れながら分析・検討することによって、明らかにしていくことを研究の目的とした。 研究の結果、自分と他者との根拠の違いを聞き分けながら、個々の読みを精緻化していくようにしていくことが、 読みを深め合うことに効果的であることが見えてきた。 |
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| 言語 | ja | |||||||
| 書誌情報 |
ja : 九州共立大学研究紀要 en : Study journal of Kyushu Kyoritsu University 巻 14, 号 2, p. 93-100, 発行日 2024-02-28 |
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| 出版者 | ||||||||
| 出版者 | 九州共立大学 | |||||||
| 言語 | ja | |||||||
| ISSN | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||
| 収録物識別子 | 2186-0483 | |||||||
| 書誌レコードID | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||
| 収録物識別子 | AA12533413 | |||||||
